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CNTE se declara lista para enfrentar resultados de evaluación

En entrevista, el dirigente de la sección 22 de Oaxaca, Rubén Núñez Ginés, comentó que para ello ya preparan el terreno político, entre cuyas acciones se encuentra realizar una movilización nacional.

René Cruz Sábado 20 De Febrero, 2016 · 15:01 pm
CNTE se declara lista para enfrentar resultados de evaluación
Foto: CNTE

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se declaró lista para enfrentar los resultados de la primera evaluación que dará a conocer el 29 de febrero la Secretaría de Educación Pública (SEP).

En entrevista, el dirigente de la sección 22 de Oaxaca, Rubén Núñez Ginés, comentó que para ello ya preparan el terreno político, entre cuyas acciones se encuentra realizar una movilización nacional.

“Emplazamos al gobierno federal y creo que la Coordinadora abraza esta propuesta del día 29 realizar una movilización nacional para dar muestra de la unidad que tiene hoy la CNTE, pero con la acumulación de fuerzas de otros espacios que son los estudiantes, los padres, las organizaciones y los intelectuales y estamos preparando esta ruta”.

Núñez Ginés comentó que también siguen trabajando para preparar el paro nacional magisterial y posteriormente construir lo que será la huelga nacional, acción que, dijo, se tiene que preparar con mucha inteligencia.

Más adelante, Rubén Núñez calificó como una agresión por parte del Gobierno de la Ciudad de México el retiro del plantón que mantenía la CNTE en el Monumento a la Revolución y destacó que en la Asamblea Nacional Representativa se analizará la propuesta para volver a instalar el campamento.

“Denunciamos de manera pública que es una agresión a la protesta, una criminalización a la protesta, porque debe de haber un protocolo de información por parte de las autoridades, no lo hubo y para nosotros no está terminado el plantón representativo”.

Rubén Núñez afirmó que el recorte de 3 mil 600 millones de pesos que anunció la Secretaría Hacienda para el sector educativo es una muestra de la contradicción en la que incurre el gobierno federal cuando asegura que busca mejorar el sistema educativo nacional.