Para Mexicanos Primero el presupuesto educativo para el 2023 es “un engaño” porque cada vez se destina menos recurso para el gasto programable total, con lo que se sacrifica la recuperación socioemocional, no hay dinero para el reforzamiento y nivelación de aprendizaje o para búsqueda y reincorporación de los ausentes, entre otros.
De acuerdo a Fernando Ruiz Ruiz, director de investigación de esta organización, para este ciclo escolar se estima un descenso en la matrícula escolarizara con respecto al ciclo escolar 2020-2021 de al menos 552 mil 468 estudiantes, es decir, 228 mil 486 mujeres y 323 mil 983 hombres, parte de ello obedecería a la falta de apoyos para su aprendizaje; se estima que los afectados por esos recortes en la educación son 12 millones 935 mil 353 alumnos de 2019 a 2023.
Para el 2023 el presupuesto educativo total asciende a 910 mil 629 millones de pesos; la educación básica tiene asignados 563 mil 474 millones de pesos; media superior 136 mil 894 millones de pesos y la superior 150 mil 204 millones; lo anterior significa que el presupuesto para educación básica de este año tiene 10 mil 571 mdp menos que en el 2014 y 8 mil 741 mdp menos que en el 2015. Fernando Ruiz destacó que en 2014 el 80.6% del presupuesto se destinaba a sueldos y salarios y para el 2023 este rubro equivaldrá al 82.1%.
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Para Mexicanos Primero la atención socioemocional de los alumnos después de la pandemia debería ser un asunto prioritario, ya que se conoce de acuerdo a cifras oficiales que el suicidio es la tercera causa de muerte en la población de 0 a 24 años; en 2020 se reportó una cifra récord de suicidios de jóvenes de 10 a 17 años con mil 150 incidentes; el grupo de 10 a 14 años reportó una incidencia de 278 muertes, 37% más respecto al 2019; los de 15 a 19 años reportó una incidencia 12% mayor respecto al 2019.
Finalmente Fernando Ruiz apuntó que es necesario que el presupuesto para educación para el 2023 asegure la comida caliente a escuelas que ya contaban con comedor; extiendan el sistema de becas para que 6.8 millones de niños y niñas no sigan desamparados y se publiquen los padrones de niños y niñas beneficiarios de los programas educativos, identificando las escuelas en que se encuentran.